欢迎访问华中科技大学校报 - 华中科技大学  

日期查询 | 全文检索 | 返回首页
  
第620期(总第620期) 2018年1月22日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
   第01版:要闻 | 第02版:要闻 | 第03版:视点 | 第04版:专刊 
     语音播报

专家学者研讨新工科建设

本报讯 从“复旦共识”“天大行动”到“北京指南”,新工科建设“三部曲”开启了高等工程教育改革的中国模式。如何把握当前新工科建设机遇,提升工程人才培养质量,助力实现我校“双一流”目标?

118日举行的新工科建设暨卓越工程师教育培养计划(简称“卓工计划”)人才培养研讨会上,工科院系的部分教学名师、分管教学的副院长、卓工计划专业负责人和教师代表等,针对这些问题进行深入探讨。

据介绍,开展新工科建设、启动“卓工计划”2.0是我国高等工程教育改革的创新思路和重大举措,推进高等工程教育专业认证全覆盖是工作重点之一。教务处将根据2017年学校暑期工作会议精神和我校“双一流”建设方案,会同相关院系和职能部门,把握新工科建设机遇,在传统工科专业内涵式发展、“工工”“工理”“工医”专业交叉融合及面向国家重大战略和新兴产业需求的新专业建设方面,一起讲好华中大故事,唱响华中大声音。

国家级教学名师、机械学院吴昌林教授结合新工科建设内涵和“卓工计划”特点,就正确理解工程专业人才培养相关的“复杂工程问题”、辩证看待专业认证和“卓工计划”建设间的关系展开交流。他指出,不能以字面意思将复杂问题与简单问题对立起来,培养学生解决复杂问题的能力,并不意味着一定要教会学生去开发一个复杂的系统。通过基础课程进行知识储备、学会分析问题,通过专业实践学会解决问题,通过综合性训练最终形成能力,才是真谛所在。他认为,“双一流”建设高校一定要以高于专业认证的标准要求自己、追求卓越。

国家示范性微电子学院执行院长邹雪城教授指出,由国家六部委批准、依托我校筹建的国家示范性微电子学院,将始终以面向国家重大战略需求、解决集成电路产业巨大人才需求缺口为己任。学院在专业培养机制改革、课程体系设计、校企合作模式探索、国际联合办学方式创新等方面的思考与举措,与新工科建设的内涵是高度一致的。他认为,新工科建设将带来全新的变革,将从以教师为中心的“他拓展式”向以学生为中心的“自拓展式”转变。

国家级教学名师、生命学院余龙江教授认为,专业认证、“卓工计划”2.0、新工科建设等概念和举措是一脉相承的。强国战略,教育先行。他建议,学校要关注专业培养计划中实践环节学分和学时的合理设置,要符合“早实践、多实践、反复实践”这一工科人才培养规律。他还指出应积极探索科学的评教方式,让参与理论课程讲授、实验课程指导等不同本科生培养环节的教师,都有收获感和认同感。

国家级教学名师、机械学院何岭松教授从一线教师的角度,分享了在线开放课程建设的经验。他认为,信息技术改革教学方法是新工科建设的特征之一,学校应重视虚拟仿真资源建设的重要性。

电气学院李红斌、计算机学院秦磊华、材料学院樊自田等分管教学的副院长,还就荣誉项目设置、人才培养标准再设计、工程认证管理、经济类课程的建设与优化等,分享了思考和心得。

据悉,我校目前建有工科专业42个,2017年工科专业招收学生约4200人,约占招生计划数的60%                                                  

(教务处)

特别推荐:

特别推荐:亲爱的校园达人们,青春不要挥霍,财富等你创造,检验你的能力,实现你的抱负!诚邀高校学子,课余创业,成就自己!

联系QQ:1431537992、2558318645,电话:010-62978088

验证码:点击更换图片
 相关文章
 我有话说
打开

华中科技大学 © 华中科技大学版权所有   | 在线投稿   
服务提供:中国高校校报展示平台     技术支持:华文网报     友情链接:中国高校校报协会